摘要: 【目的】旨在回應(yīng)人工智能背景下,戲劇與影視專業(yè)教育所面臨的課程體系滯后、學(xué)科分割與產(chǎn)業(yè)融合脫節(jié)、生成式 AI 重塑傳媒生產(chǎn)邏輯等結(jié)構(gòu)性矛盾。【方法】通過構(gòu)建“智能影像”課程體系,綜合運(yùn)用教學(xué)模式創(chuàng)新、技術(shù)應(yīng)用深化、創(chuàng)作實踐拓展與跨學(xué)科融合等路徑,選取傳媒類高校作為試點,開展課程改革與人才培養(yǎng)機(jī)制的系統(tǒng)實踐。【結(jié)果】在此基礎(chǔ)上提出形成契合新興數(shù)字化影視產(chǎn)業(yè)需求的課程框架與教學(xué)方法,實現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)教育與智能技術(shù)的有效銜接?!窘Y(jié)論】通過“智能影像”課程體系改革,可解決戲劇與影視教育與智能媒介發(fā)展脫節(jié)的難題,為構(gòu)建面向未來的藝術(shù)與技術(shù)融合型人才培養(yǎng)機(jī)制提供了可行范式,推動了戲劇與影視藝術(shù)教育智能化轉(zhuǎn)型。